Кључна разлика: 'Експерти' су они који су стекли вјештине кроз обуку или праксу. С друге стране, 'Учитељ' је особа која командује или контролише. Он је онај који је потпуно квалификован, обучен и искусан у свом послу.
Стручњаци и мајстори су две различите речи, које се обично могу збунити. Постоји врло мала разлика између оба термина. Стручњак и мајстор захтевају вештину.
Дицтионари.цом дефинише "Екперт" као:
- Особа која има посебне вјештине или знања у одређеној области; специјалиста; ауторитет: језички извештај.
- Војни. - Највиша оцјена у стрељачком стријелу, изнад стријелаца и стријелаца. - Особа која је постигла такав рејтинг.
- Поседовање посебне вештине или знања; обучени праксом; вјешти или вјешти (често слиједи или у): стручни возач; бити стручњак за вожњу аутомобила.
- Односи се на, долазе из или карактеристике стручњака: стручни рад; стручни савети.
Учитељ је термин у којем они означавају да имају ранг или статус. Учитељ је онај који је одлучио да овлада предметом. Након дипломирања, студенти се одлучују за магистарске студије компјутерских наука, магистарске студије масовних медија, магистарске студије компјутерских апликација, магистарске студије умјетности, итд. У нашој историји, људи са слугама, кућним љубимцима и робовима су се звали и мајстори.
Дицтионари.цом дефинише 'Мастер' као:
- Особа са способношћу или моћи да користи, контролише или располаже нечим: мајстор шест језика; да будем господар своје судбине.
- Власник робова, животиња итд.
- Послодавац радника или службеника.
- Мушки шеф домаћинства.
- Особа која је изузетно вјешт у нечему, као занимање, умјетност или знаност: велики мајстори импресионистичког периода.
Стручњак има много искуства него мајстор у одређеној области, али мајстор ће увек имати добру команду у њему. Неки су стручњаци за читање мапа, политичко читање, древну поезију, итд. Сви имају другачије вјештине у стручности, али неки можда требају помоћ у препознавању њихове експертизе.
Овде желим да напоменем да прави мајстор није онај који је овладао процесом, он је онај који је овладао процесом учења о процесу.